Частный детский сад Одинцово — «Оливер» — это место, где воспитание детей и общение с ними – увлекательный и интересный процесс. Мы подходим к нему творчески, придерживаясь при этом современного взгляда на планирование каждого дня в компании с вашими детьми. В нашем частном детском садике детей учат мыслить критически, пробовать новое и решать задачи играючи.
- Наш частный детский сад Одинцово находится в просторным помещении с современным оборудованием
- Дневник развития позволяет отслеживать успехи вашего ребенка каждый месяц пребывания в саду
- В нашем детском саду мы успешно работаем с детками с различными особенностями развития, которым бывает сложно адаптироваться в обычных садиках в Одинцово
- Дети находятся в 3 небольших группах (до 15 человек) детского сада. Наша цель — уделить максимум внимания каждому ребенку, что не всегда возможно в муниципальных учреждениях
- У каждой возрастной группы в нашем частном детском саду свой распорядок дня, но также предусмотрена и совместная деятельность. Дети играют вместе и учатся выстраивать взаимоотношения, делиться, слышать и уважать чужое мнение, также как формулировать и отстаивать свое.
- Возможность гибкого посещения детского сада в зависимости от вашего графика
Безопасность в Детском саду Оливер.
Пространство нашего частного детского сада Одинцово для обеспечения безопасного пребывания оборудовано домофоном и видео наблюдением.
Мы создали яркую и безопасную среду, использовав качественные импортные материалы, отвечающие требованиям СанПиНа.
На время пребывания у нас заключаем договор страхования жизни и здоровья ребенка.
Здоровье в Детском саду Оливер.
Помещение регулярно проветривается, а воздух ежедневно очищается с помощью медицинского облучателя — рециркулятора. Эффективность обеззараживания воздуха до 99%. Также мы используем увлажнитель воздуха для поддержания комфортной среды.
Проводится регулярная дезинфекция и другие мероприятия, обязательные для муниципальных и частных детских садов в Одинцово и МО.
Здоровое питание в Детском саду Оливер.
4-х разовое сертифицированное питание. Сбалансированное детское меню включает в себя все необходимые компоненты для гармоничного роста и развития малыша в соответствии с его возрастными особенностями. Отдельный стол, при наличии пищевой аллергии.
Чем будут заниматься дети в саду?
Занятия в саду продуманы до мелочей и строго соответствует возрасту ребенка. С помощью сюжетно-ролевых игр, красочных пособий, необычных арт-заданий, инсценировок, мы легко поддерживаем интерес ребенка!
Распорядок дня
- 8.00-8.30 Встречаем детей
Приём, осмотр детей. Самостоятельная игровая деятельность. - 8.30-8.50 Утренняя зарядка
Ритмично-музыкальные занятия с использованием спортивного оснащения: сенсорные дорожки, массажные коврики, обручи, балансировочные доски и т.д. - 9.00-9.30 Завтрак
Вкусный и полезный завтрак, в соответствии со сбалансированным меню. - 9.30-11.00 Занятия (в соответствии с планом группы)
Образовательно-развивающие занятия. Проводятся с учётом возрастных особенностей развития и восприятия. - 11.00-12.00 Прогулка
- 12.15-12.40 Обед
Вкусный и полезный обед, в соответствии со сбалансированным меню. - 12.40-15.30 Тихий час
- 15.30-15.50 Физкультура (+ закаливание)
Ритмично-музыкальные занятия с использованием спортивного оснащения: сенсорные дорожки, массажные коврики, обручи, балансировочные доски и т.д. Процедуры, направленные на мягкое закаливание. - 16.00-16.30 Полдник
Вкусный и полезный полдник, в соответствии со сбалансированным меню. - 16.30-17.30 Занятия (в соответствии с планом группы)
Образовательно-развивающие занятия. Проводятся с учётом возрастных особенностей развития и восприятия. - 17.30-18.00 Ужин
Вкусный и полезный ужин, в соответствии со сбалансированным меню. - 18.00-19.00 Прогулка
Стоимость абонемента:
Полный день — 40000р.
Группа кратковременного пребывания — 20000р.
Все интересующие вас подробности можно уточнить по телефону +7 499 490 5571
Математика
- Учимся выделять качественные признаки предметов и объединять предметы в группу на основе одного общего для всех их признака
- Упражнения в сравнении предметов по длине, ширине, высоте, объему
- Учимся различать и называть геометрические фигуры. Узнавать их модели, несмотря на различия в их окраске или размерах.
- Формируем понятия: один – много - мало; большой – маленький; высокий- низкий ; длинный- короткий; широкий- узкий.
- Учимся различать основные цвета: красный, синий желтый, зеленый.
- Формируем пространственные отношения: впереди- сзади; вверху- внизу, высоко- низко ; быстро- медленно; громко- тихо и т.д.
Песочная терапия
В песочнице развивается тактильная чувствительность, как основа "ручного интеллекта", создается позитивный эмоциональный фон.
- Развиваем умение действовать по инструкции;
- Ведем исследовательскую, практическую деятельность, включающую в себя работу с раздаточным материалом (совочки, формочки, кисточки), экспериментируем, наблюдаем;
На каждом занятии дполнительно используется:
- пальчиковая гимнастика
- лабиринты
- нейродорожки
Развитие речи
- Развиваем слуховое внимание, речевое дыхание, познавательную активность, активизируем речь.
- Учим слушать стихи, потешки, сказки и т.д., эмоционально откликаться на них, побуждаем проговаривать звукоподражательные слова, выполнять движения, о которых говорится в тексте.
- Воспитываем интерес к русскому народному творчеству.
Физкультура
Наша программа направлена на укрепление физического здоровья, закалку и гармоничное физическое развитие ребёнка.
Творчество
Лепка
- Развиваем тактильные ощущения, интерес к занятиям с пластилином, соленым тестом.
- Развиваем мелкую моторику, усидчивость, координацию движения рук, силу кистей, пальцев рук; творческие способности.
- Используем приемы раскатывания: прямыми и круговыми движениями рук, учимся отрывать маленькие кусочки, раскатывать, расплющивать, раскрашивать пластилином,
- Развиваем глазомер, мышление.
Рисование
- Знакомим детей с изобразительными материалами: мелками, карандашами, красками
- Формируем умение правильно держать карандаш, кисточку.
- Учим ритмично располагать мазки, закрепляем названия цветов.
- Пальчиковое рисование.
- Развиваем мелкую моторику, эстетическое восприятие.
Аппликация
- Учим создавать образ, вызывать интерес, знакомим с силуэтными картинками, побуждаем рассматривать силуэты изображения, узнавать что нарисовано, называть, обыгрывать композицию.
- Развиваем эстетическое восприятие, координацию в системе «глаз- рука».
- Учим пользоваться материалами для аппликации - клеем, кисточкой, салфеткой.
Окружающий мир
- Формируем у ребенка представление о самом себе, о своей семье, о строении тела, о гигиене, физических и эмоциональных состояниях, о деятельности близких ему людей (мама моет, бабушка вяжет…)
- О предметах и действиях с ними и их назначении (одежда, посуда, мебель, игрушки, орудия труда и т.д.)
- О живой природе - растения, животные, их детеныши.
- О неживой природе - вода, явления природы, времена года и т.д.
- Знакомим с явлениями общественной жизни, некоторыми профессиями.
- Воспитываем гуманные чувства: доброжелательность, заботливое и бережное отношение ко всему живому.
Музыка
- Развитие слухового внимания, памяти, координацию движений, чувства ритма.
- Развитие двигательного творчества.
- Обогащение детей музыкальными впечатлениями, формировать навыки слушания музыки.
- Укрепление у детей интерес к пению, желание петь
- Обучение детей реагироватьна характер музыкального произведения, передавать движениями музыкальный образ
- Постановка руки на фортепиано (если дети проявляют интерес)
Конструирование
- Формируем навыки постройки по образцу: башенки, домики, дорожки, используя конструктор, кубики, призмы, бруски, кирпичики;
- Выкладываем геометрические фигуры по заданному образцу (коврики, бусы);
- Поддерживаем интерес к своему труду – играем со своими постройками.
В гостях у сказки
- Формируем первичные ценностные представления об окружающем мире, интерес к устному народному творчеству.
- Развиваем дилогическую и интонационную выразительность речи, упражняем детей в изображении героев сказки.
- Воспитываем чувство взаимопомощи, желание помочь друг другу, прививаем интерес к драматизации.
- Развиваем образное мышление, внимание, память.
Английский язык
Обучение проходит в игровом формате, что позволяет детям быстро выучить и запоминать информацию. Занятия состоят из рассказов, песен и игр, танцев, изобразительного искусства и тд.
Таким образом, мы захватываем воображение вашего ребенка и побуждаем его к участию. Мы знакомим вашего ребенка с базовым английским языком. Он начнет изучать буквы и звуки алфавита, увеличит свой словарный запас и научится выражать свои чувства на английском языке.
Математика
На занятиях изучаем и разбираемся с со следующими направлениями и понятиями:
- Количество
- Величина
- Геометрические фигуры
- Ориентировка в пространстве
- Ориентировка во времени
Окружающий мир
- Учимся различать диких и домашних животных, называть их детинышей, разбираемся где живут и чем питаются
- Овладеваем элементарными знаниями о птицах, рыбах, насекомых. Рбенок сможет называть несколько представителей каждого вида
- Учим названия времен года, их последовательность и признаки
- Учимся различать фрукты, овощи, грибы, ягода. Разбираемся с их характерными признаками и где растут.
- Учим названия дней недели и времени суток. Учимся их опредилять.
- Учим свою фамилию и имя. А так же имена и фамилии членов своей семьи. Название города, в котором живёт ребенок.
- Учимся называть и показывать части тела человека и животного
- Формируем бережное отношение к природе
- Формируем знания о правилах безопасности
- Учимся помогать взрослым наводить порядок
Развитие речи
- Расширяем активный словарный запас
- Учимся говорить полными предложениями. Постепенно их усложняя
- Учимся называть группу предметов одним словом (мебель, одежда и т.п.)
- Учимся пересказывать короткие рассказы, сказки, стихи и потешки.
Физкультура
Комплексная программа направлена на укрепление физического здоровья, закалку и гармоничное физическое развитие ребёнка. На оздоровление и формирование привычек здорового образа жизни.
Музыка
- Развитие слухового внимания, памяти, координацию движений, чувства ритма.
- Развитие двигательного творчества.
- Обогащение детей музыкальными впечатлениями, формировать навыки слушания музыки.
- Укрепление у детей интерес к пению, желание петь.
- Обучение детей реагироватьна характер музыкального произведения, передавать движениями музыкальный образ.
- Постановка руки на фортепиано (если дети проявляют интерес).
Чтение
- Учим буквы.
- Учимся сливать слоги.
Творчество
Лепка
- Развиваем тактильные ощущения, интерес к занятиям с пластилином, соленым тестом.
- Развиваем мелкую моторику, усидчивость, координацию движения рук, силу кистей, пальцев рук; творческие способности.
- Используем приемы раскатывания: прямыми и круговыми движениями рук, учимся отрывать маленькие кусочки, раскатывать, расплющивать, раскрашивать пластилином,
- Развиваем глазомер, мышление.
Рисование
- Знакомим детей с изобразительными материалами: мелками, карандашами, красками
- Формируем умение правильно держать карандаш, кисточку.
- Учим ритмично располагать мазки, закрепляем названия цветов.
- Пальчиковое рисование.
- Развиваем мелкую моторику, эстетическое восприятие.
Аппликация
- Учим создавать образ, вызывать интерес, знакомим с силуэтными картинками, побуждаем рассматривать силуэты изображения, узнавать что нарисовано, называть, обыгрывать композицию.
- Развиваем эстетическое восприятие, координацию в системе «глаз- рука».
- Учим пользоваться материалами для аппликации - клеем, кисточкой, салфеткой.
Английский язык
Обучение проходит в игровом формате, что позволяет детям быстро выучить и запоминать информацию. Занятия состоят из рассказов, песен и игр, танцев, изобразительного искусства и тд.
Таким образом, мы захватываем воображение вашего ребенка и побуждаем его к участию. Мы знакомим вашего ребенка с базовым английским языком. Он начнет изучать буквы и звуки алфавита, увеличит свой словарный запас и научится выражать свои чувства на английском языке.
Математика
На занятиях изучаем и разбираемся с со следующими направлениями и понятиями:
- Количество
- Величина
- Геометрические фигуры
- Ориентировка в пространстве
- Ориентировка во времени
Окружающий мир
- Учимся различать диких и домашних животных, называть их детинышей, разбираемся где живут и чем питаются
- Овладеваем элементарными знаниями о птицах, рыбах, насекомых. Рбенок сможет называть несколько представителей каждого вида
- Учим названия времен года, их последовательность и признаки
- Учимся различать фрукты, овощи, грибы, ягода. Разбираемся с их характерными признаками и где растут.
- Учим названия дней недели и времени суток. Учимся их опредилять.
- Учим свою фамилию и имя. А так же имена и фамилии членов своей семьи. Название города, в котором живёт ребенок.
- Учимся называть и показывать части тела человека и животного
- Формируем бережное отношение к природе
- Формируем знания о правилах безопасности
- Учимся помогать взрослым наводить порядок
Развитие речи
- Расширяем активный словарный запас
- Учимся говорить полными предложениями. Постепенно их усложняя
- Учимся называть группу предметов одним словом (мебель, одежда и т.п.)
- Учимся пересказывать короткие рассказы, сказки, стихи и потешки.
Физкультура
Комплексная программа направлена на укрепление физического здоровья, закалку и гармоничное физическое развитие ребёнка. На оздоровление и формирование привычек здорового образа жизни.
Музыка
- Развитие слухового внимания, памяти, координацию движений, чувства ритма.
- Развитие двигательного творчества.
- Обогащение детей музыкальными впечатлениями, формировать навыки слушания музыки.
- Укрепление у детей интерес к пению, желание петь.
- Обучение детей реагироватьна характер музыкального произведения, передавать движениями музыкальный образ.
- Постановка руки на фортепиано (если дети проявляют интерес).
Чтение
- Учим буквы.
- Учимся сливать слоги.
Творчество
ЛЕПКА
- Развиваем тактильные ощущения, интерес к занятиям с пластилином, соленым тестом.
- Развиваем мелкую моторику, усидчивость, координацию движения рук, силу кистей, пальцев рук; творческие способности.
- Используем приемы раскатывания: прямыми и круговыми движениями рук, учимся отрывать маленькие кусочки, раскатывать, расплющивать, раскрашивать пластилином,
- Развиваем глазомер, мышление.
РИСОВАНИЕ
- Знакомим детей с изобразительными материалами: мелками, карандашами, красками
- Формируем умение правильно держать карандаш, кисточку.
- Учим ритмично располагать мазки, закрепляем названия цветов.
- Пальчиковое рисование.
- Развиваем мелкую моторику, эстетическое восприятие.
АППЛИКАЦИЯ
- Учим создавать образ, вызывать интерес, знакомим с силуэтными картинками, побуждаем рассматривать силуэты изображения, узнавать что нарисовано, называть, обыгрывать композицию.
- Развиваем эстетическое восприятие, координацию в системе «глаз- рука».
- Учим пользоваться материалами для аппликации - клеем, кисточкой, салфеткой.